福建农林大学金山学院

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线上线下混合式课程建设测试项目
发布者：kypt管理员发布日期：2023-05-10 查看：86 次

主要工作要求如下：

各系（院）：

为贯彻落实《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）等文件精神，进一步推动国家级和省级一流课程培育与建设，促进信息技术与教育教学深度融合，推动课堂教学革命，提高教学质量水平，经研究，决定开展第三批院级线上线下混合式课程建设项目申报工作。现将具体事项通知如下：

一、申报范围

申报课程须为纳入最新版本科专业人才培养方案且设置学分的课程，优先推荐专业主干课程。

二、申报条件

1.引进课程要求：引进在“爱课程（中国大学MOOC）”平台上线的国家级线上一流本科课程，课程名单参照《国家级线上一流本科课程名单》（附件1），课程须获得合法授权免费使用，引进课程的讲授视频、配套数字化学习资源等能覆盖50%及以上本院教学大纲要求的教学内容。

2.教学团队要求：课程负责人须为我院在职教师，原则上具有中级及以上专业技术职务，教学经验较为丰富，对信息化教学和课程改革有较高热情，能够依据混合式教学的特点，将知识碎片化进行重新设计编排，能够合理运用智慧教学辅助工具组织教学；能够按需组建课程建设团队，成员专兼结构合理、分工明确，保证充裕的时间和精力投入教学改革；能够与供课方主讲教师团队建立一定的联系交流机制。每位教师以课程负责人身份最多申报1门课程，作为主要教学团队成员参与申报的课程数不超过2门（含课程负责人1门）。

3.授课对象要求：计划开展混合式教学方式授课的教学班学生，总体上应具有较强的学习动机和自主学习能力；具有混合式学习经历或对混合式学习充满兴趣；具有一定的信息技术运用能力和使用意向；能投入时间和精力完成线上学习和各种互动交流活动。

三、建设任务及要求

1.课程建设应参照《福建省高校精品线上线下混合式课程建设基本要求（试行）》（附件2），强调信息技术与教育教学深度融合的课程改革和课堂革命。课程负责人应明确建设目标，理清建设思路，注重课程设计，确保课程建设的进度和质量。第一轮改革要求仅能选取1个教学班进行试点，可安排20%—40%的教学时间实施学生线上自主学习（已获得省级一流课程认定或已开展多轮混合式教学改革不受此限制）；第二轮改革可由课程负责人自行安排试点教学班，线上学时最多可安排50%。

2.课程建设周期为1年。结题验收需提交10分钟说课教学视频、项目结题报告及建设支撑材料，如课程教学大纲、学生学习效果评价研究报告、督导或同行听课评议表等。学院将组织专家通过查看材料、听取课程组汇报等综合评审方式进行考核验收。学院动态监测课程建设情况，对进展缓慢、工作不力或达不到验收标准的，将视情况停止资金支持或撤销项目。

四、保障措施

1.技术支持。课程获得立项后，由教务处组织高等教育出版社有限公司提供爱课程在线课程中心平台使用的培训服务和技术咨询。

2.学习支持。学院将根据教师的需求，采取“请进来、走出去”的方式，不定期举办或推荐教师参加培训交流会，帮助教师提升信息技术与教学设计相融合的水平。

3.经费支持。学院将下达混合式课程项目1-2万元/门建设经费，可用于购买引进课程、参加培训学习、录制教学视频等。

4.激励支持。学院择优推荐建设成效突出的课程，参与申报省级线上线下混合式一流本科课程。

五、遴选程序

1.课程负责人登录“福建农林大学金山学院教科研管理平台”（网址：http://jsxy.kypt.chaoxing.com，以下简称“教科研平台”，账号密码与超星网络教学平台一致，或可用学习通APP扫码登录），教科研平台操作流程参照《福建农林大学金山学院教科研平台教师手册》（附件3），按照要求线上进行项目申报，提交《福建农林大学金山学院线上线下混合式课程申报书》（附件4）。